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直评直聘 打破职称岗位挂钩限制!济南破解基层人才“晋升难”困

来源:鏈煡 编辑:admin 时间:2020-06-25
导读: “把乡村振兴战略实施好,打造乡村振兴的齐鲁样板”是以习近平同志为核心的党中央赋予山东的光荣使命。以人才振兴推动乡村振兴,进一步发挥职称在人才评价中的“指挥棒”作用,是各级人社部门义不容辞的责任。市委组织部副部长,市人力资源和社会保障局党组

“把乡村振兴战略实施好,打造乡村振兴的齐鲁样板”是以习近平同志为核心的党中央赋予山东的光荣使命。以人才振兴推动乡村振兴,进一步发挥职称在人才评价中的“指挥棒”作用,是各级人社部门义不容辞的责任。市委组织部副部长,市人力资源和社会保障局党组书记、局长王壮介绍:“市委、市政府高度重视人才队伍建设,近年来,我市积极贯彻落实习近平总书记重要指示精神,大力实施人才强市战略。人社部门作为政府人才综合管理部门、全市乡村人才振兴牵头部门,以改革强动力,向创新要活力,全面深化职称制度改革,最大限度地释放和激发专业技术人才创新创造活力,全力助推打造省会人才高地和乡村振兴人才聚集地。”目前,全市专业技术人才总量达49万人,其中,高级职称人才9.8万人,基层专业技术人才1.5万人,人才总量和质量位于全省前列,一支懂农业、爱农村、爱农民的专业技术人才队伍正在加速形成,为服务经济社会发展和乡村振兴提供了有力保障。

基层职称定向评价及使用

破解基层人才“晋升难”困境

基层人才短缺,是制约乡村振兴的突出短板。让基层人才更有“盼头儿”,则是破解人才“引不来、留不住”的关键。为此,我市人社部门着力破解基层人才“晋升难”的瓶颈,创新性地在乡镇卫生、教育领域全面实施“定向评价、定向使用”基层职称制度,鼓励支持各类人才向基层流动、集聚。

长期以来,高级岗位不足、晋升渠道狭窄,是制约乡镇基层人才职称晋升的“痛点”,基层人才受专业技术水平、工作条件等限制,在职称评审中不占优势。定向评价及使用不仅拓宽了基层专业技术人员职业发展空间,更让基层人才有了实实在在的获得感、幸福感。目前,已有410名专业技术人才取得了基层高级职称,有效激发了基层人才动力活力。

不久前,长清区双泉初级中学教师尹逊强,成为了全省首批获评基层正高级中小学教师之一。

“乡村教师能评正高,这在过去是想都不敢想的事!”已经57岁的尹逊强在这所山村学校一教就是33年,他常年从事班主任工作,是新课改的模范带头人,指导了多位青年教师快速成长,在农村教育的这片沃土上,用毕生精力诠释着做一名优秀教师的理想。原来他想都不敢想的事,现在就发生在自己身上。

2004年,尹逊强获得了中小学高级教师资格,曾有过多次进城教学的机会,他都拒绝了。“我出生在这块土地,我喜欢这里的一草一木,也爱这里的孩子们。”2018年,甘心献身农村教育事业的尹逊强被聘为山东省农村特级教师岗位教师。

按说副高职称满一定年限就能参评正高,但以前乡镇没有正高岗位,基层教师根本无法参评。

新时代给予他新荣誉。随着我市基层职称制度改革的推进,对基层医生、教师等人才实行单独分组、单独评审、单独发证,证书仅限在乡镇范围使用。今年5月,尹逊强被评为基层正高级教师,在学校引起轰动。“我只是做了一个教师应该做的事,没想到给了我这么高的荣誉,感觉很有荣誉感、认同感。”尹逊强朴实的话语没有华丽辞藻,甚至有点害羞。

学校教师朱国瑞说:“我以为到退休都赶不上晋升正高的机会了,现在从尹老师身上看到了希望。在山村教书还能享受晋升机会,学校老师都说要向尹老师学习,扎根山村奉献教育事业。”

双泉初级中学校长刘辉说:“尹老师这次被评为基层正高级教师,对我们学校农村教师来说是莫大的鼓舞和激励,我们也更有信心让山村教育更上一层楼。”

优质的教育能够为乡村振兴“强筋壮骨”,而振兴乡村教育的关键一环在于稳定乡村教师队伍。市教育局教师工作处处长马晓天介绍,像尹逊强这样通过全省首批基层正高级中小学教师评审的有27人。基层单位职称制度的创新,补齐了基层人才职业发展短板,拓展了基层人才发展空间,促进了城区学校教师有序向乡镇学校流动。随着基层高级岗位数量的增加,乡村教师更有干劲儿了,吸引和稳定优秀人才在乡村长期从教、终身从教,为基层发展和乡村振兴注入新鲜血液具有重大意义。

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